东关小学网讯,习作教学一直是语文教学的难点,更是语文教学的半壁江山。在国家双减政策的号召下,为了研究解决作文教学中存在的问题,促使该校作文教学向着良好的方向发展,语文教研组在3月9日开展了作文教学听、评课研讨活动。
刘俊英老师执教的《我喜欢的小动物》。整个教学过程有观察训练,有思维训练,有口头和书面表达的训练,非常扎实、简洁有效。并且刘老师善用鼓励性的语言,与学生们进行互动。学生们津津有味地读着,快乐地思考着,积极发言,课堂气氛活跃,收到了良好的教学效果。
冯效英老师执教的是三年级下册第二单元的习作《看图画,写一写》。课堂上冯老师引导学生细致观察,积极鼓励学生通过观察图画去发现,让学生把定格的画面变成一个个生动的故事。更关注教学中两个十分重要的因素:一是激发、唤醒学生写话的积极性,二是写话过程中培养学生语言表达的基本习惯。
在评课研讨环节,各年级组的语文老师代表各抒己见,纷纷指出本节课的亮点,以及有待改善的地方,在整个过程中每个教师都受益匪浅,对课堂教学有了更深层次的思考。
王校长指出,提升课堂效率是“减负提质”的核心,教师要认真专研教材,聚焦学科核心素养,精心设计课堂问题,以教师之“增”促学生之“减”,让“双减”真正成为学生之幸,教师之幸,教育之幸!
水本无华,相撞而生涟漪;石本无火,相击而生灵光。心灵的碰撞,灵感的生发,即是教研的意义所在。相信在以后的语文教研活动中,会涌现出更多的精彩课堂,激起更多智慧的火花。全体语文老师将不忘初心,砥砺前行!