加大常规检查力度 促进素质教育发展

　　为加大学校教学常规管理力度，深化课堂教学改革，抓好教学监控，促进素质教育稳步发展，大面积提高教学质量， 这学期， 我校开展了新一轮的教学督导常规检查工作。现就语文组的检查情况作如下小结：

　　五年级的语文教师在认真地检查学生的作业，看亮点、查缺陷、找不足，根据检查反馈的情况及时做好详实的记录。

　　四、六年级的语文教师在欣赏同学科老师的导学案和学生的作业。看她们多认真呀！

　　语文作业的亮点：教师及时、认真、细致地全批全改，绝大部分学生书写认真规范。作业量适度，批改有日期和等级，还有复批；甚至有的教师根据学生的心理特点用不同的评价等级来激励学生。

      不足：部分学生书写比较混乱。机械作业较多，启发性、特色性作业不够

作业布置与批改：

（一）优点：

1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，且都能做到全批全改。 有二次批改。

2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定，多数教师有特定的评语和激励语言。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

3、学生在书写方面较上学期有很大进步。

（二）不足：少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。

　　此次作业检查老师们认真对待，仔细记录。相信在本次检查的督促下，老师们在今后的教育教学工作中能够反思自我、克服缺点、发扬优点，从而促进教学质量的提高。

　　总之，通过本次常规教学的检查，既找到问题的所在，又提供互相学习和交流的机会。在今后的教学工作中，常规管理工作还需要做实，做细。只有抓好教学常规，才能为学校教学质量的提升奠定坚实的基础。